针对地方应用型本科高校计算机科学与技术专业生源复杂、基础不一、就业多样化的特点，分析学生就业情况，提出基于CBE（以能力为本位）教学模式的数据结构教学改革，探讨如何构建基于CDT（案例驱动教学）的数据结构教学内容体系和学教结合的递进式教学过程体系，介绍具体教学实践过程，最后通过满意度调查结果说明教学改革效果。
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