在最新的教育课程改革的背景下,培养和提高学生的学科核心素养是学科教学的重点内容,在高中阶段数学的学习尤其是几何图形的学习离不开学生的想象思维,因而教师就要让学生勇于探究并培养想象思维,在此基础上学生提升科学探究的精神,从而提升自己的主动学习精神,优化课堂效率。本文将结合向量定理教学来研究在实际教学中的想象素养教学的策略。
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