本文在阐述多媒体网络环境下大学英语视听说交际教学模式内容的基础上,结合教学改革效果调查,论述了多媒体网络环境下大学英语视听说教学的优势问题,认为这一优势集中体现在注重立体化多维信息输入、突出自主性学习与个性化学习等方面。
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