在听力障碍学生家庭中,多数学生和家长只能靠一些简单手势进行简短的日常交流,亲子沟通受阻,导致亲子关系存在许多复杂、严峻的问题。作为一名长期从事听力障碍学生教育的班主任,笔者积极充当听力障碍学生与其家长之间的联系纽带,从五个方面对听力障碍学生家庭的亲子沟通给予耐心指导,使他们的亲子关系得到明显改善,促进了听力障碍学生的身心发展。本文对此展开详细分析,以期能够有效促进听力障碍学生家庭的亲子沟通。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
