口语教学作为汉语教学的重要组成部分,对于提高留学生的汉语思维和汉语表达能力至关重要。本文结合教学实际,着重探讨参与式教学法在留学生汉语口语教学中的应用,通过开展会话活动、分角色模仿课文情景对话、主题讨论等小组语言活动,口语课实践着以学生为参与主体的教学方式,教学优势明显。同时,参与式教学在留学生汉语口语课的教学实践尚处于探索阶段,依然存在诸多不足,需要进一步改进,以保障汉语教学的实效性。
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