一篇课文的教学内容有很多,但一堂课的时间有限,教学时不可能面面俱到,只能以一两项有代表性的内容作为核心目标,并努力达成。作为语文教师,一定要有强烈的"核心目标"意识,要有"弱水三千,只取一瓢饮"的气魄,要把"一课一得"时刻铭记于心。只要我们能好好地把握学段目标,关注文体特性,挖掘文本特色,考虑学生需求,就能精准地确立"核心目标"。当目标精了,重点准了,阅读教学的效率自然就高了!
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