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摘要
<正>同伴交往是幼儿发展过程中的重要环节,对幼儿自我意识和心理健康发展具有重要的影响。《3～6岁儿童学习与发展指南》中指出:"人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容,也是其社会性发展的基本途径。"由此看出,同伴交往作为幼儿人际交往中的重要组成部分,对幼儿的未来发展具有深远意义。在共同生活、陪伴成长的园所文化背景下,教师要关注幼儿的亲社会性行为以及幼儿与同伴之间的交往。幼儿进入小班后,喜欢操作各种物品、玩具,并结合生活经验,在游戏情景下尝试一物多玩,实现以"物"的游戏引发同伴之间的初步交流。小班幼儿以直接感知、亲身体验为主,在自主、愉快、真实、有趣的情景游戏中,初步实现以"物"为载体的同伴交往。
- 出版日期2021
