幼儿园开展STEM教育活动的过程中,如果缺乏良好的环境支持,可能会影响到幼儿的探究积极性和趣味性,因此在幼儿园进行STEM教育活动,需要创设动态多元的互动环境。通过营造STEM探究氛围来吸引幼儿参与各种科学、工程、技术、数学和艺术活动,从而最大限度地发挥出STEM教育模式的重要功能和价值。我园自成为STEM种子学校以后,依据STEM环境创设的生活性、探究性、整合性、操作性四原则,将本园的室内外环境进行了诊断和整改,以期最大效力地助推STEM在我园的高效落地。
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