伴随信息技术和高职院校教育工作融合的持续深化，高职院校在线课程现已成为我国教育事业发展的全新增长点。而在高职院校在线课程设计与应用过程中，教育目标、学习体验以及创新平台建设是关键所在，对于提升教育质量有着促进作用。本文以《广告摄影》课程为例，分析了在线课程设计与应用优势，以及高职院校在线开放课程的设计与应用问题，提出了在线开放课程设计与应用策略。
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