在国内素质教育理念全面普及的背景下,为提高基础教育阶段的教学质量,有必要从小学开始做好教学模式的优化工作。在小学数学教学过程中,教育者需要实现培养学生兴趣,锻炼学生思维的目标。为实现这一目标,文章引入了生活化教学模式,并基于该模式在小学低年级数学教学中的应用价值,探究了其在教学中的具体应用策略,旨在提高小学数学教学质量。
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