改进实验探究评价方式 提升学科核心素养

作者：张庆兴

来源：中学理科园地, 2019, 15(04): 78-81.

• 实验探究
• 多维度
• 多元化
• 评价

为发展学生核心素养,新课程改革对实验探究的评价提出了更高的要求。本文对物理实验探究评价的要素、实验探究过程如何进行评价、如何利用多元化主体进行实验探究评价三方面进行阐述。

• 出版日期2019