建构主义学习理论对教学的启示

作者：王超

来源：黑龙江高教研究, 2006, (07): 111-112.

• 建构主义学习理论
• 自主学习
• 合作学习
• 问题定向学习
• 教师的作用

文章探讨了以学习者为中心的教学模式的优势及相应的教学策略,尤其是具有较好操作性的两种自主学习方法即合作学习与问题定向学习的指导方法,并探讨了自主学习模式下教师的作用。

• 出版日期2006
• 单位齐齐哈尔大学