高职教育是中职教育教学内容的进一步升华,这就需要高职和中职的教学要突出连贯性,才能使中职平稳地过渡到高职。同样,高职和中职数学教学的合理的衔接能使知识结构更完整,有利于中职学生顺利融入高职数学的学习当中。本文通过研究我国中职与高职数学教学的现状和课程体系衔接存在的问题,来促进中高职学生数学能力的培养,让中职数学与高职数学的教学衔接工作更加顺利地进行。
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