提升普特教师合作教学有效性的探索

作者：魏志坤

来源：现代特殊教育, 2018, (05): 22-23.

• 随班就读
• 合作教学
• 巡回指导

合作教学是满足随班就读学生特殊需要的一种有效形式,厦门市同安区将普特教师的合作深入到评估和整合教学对象、制订个别化教学内容、课堂教学、教学研讨等各个层面,有效提升了随班就读工作的有效性。

• 出版日期2018