卫生化学课程内容涉及各种分析仪器的原理、装置、方法和应用，对于理化知识储备相对薄弱的医药专业学生，学习难度较大。文章探讨一种将科普元素融入卫生化学课程教学的教学理念和手段，包括融入点和融合措施，运用科普知识及其表现手法，使教学内容更通俗易懂、贴近学生的生活和实际应用，并激发学生的学习兴趣和好奇心，促进科学素养和创新意识的培育，以期能够为该课程的教学改革提供参考。
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