该论文依托一门具体实训课程为例,从教学改革案例进行分析。从中展示了高等职业教育学生在学校期间学到的知识技能与现代社会需求之间矛盾的距离与差异,运用数字媒体实训课程的目标性、时效性和社会性来处理已经存在的问题,论文将以实际实训课程的教学工作为起始点,探究高等职业院校实训教学改革的思路。