Asperger综合征儿童的智力结构与临床症状

作者：王惠; 静进; 金宇; 刘步云; 王馨

来源：中国心理卫生杂志, 2013, 27(06): 440-444.

DOI：10.3969/j.issn.1000-6729.2013.06.008

• Asperger综合征
• 智力
• 认知特点
• 执行功能
• 横断面研究

目的:探讨Asperger综合征(Asperger syndrome,AS)儿童的智力结构特点及其智力合成指数与其临床症状的相关关系。方法:采用国内修订韦氏儿童智力量表第4版(Wechsler Intelligence Scalefor Children-Fourth Edition,WISC-IV)对27例符合美国精神障碍诊断与统计手册第4版的AS儿童和年龄、性别匹配的27名正常儿童进行测试,由AS儿童家长填写AS筛查量表以评估其临床症状。结果:AS组在总智商[(96.1±12.0)vs.(105.6±9.4)]、知觉推理指数[(100.4±13.6)vs.(108.9±11.2)]、工作记忆指数[(92.3±10.0)vs.(97.9±9.9)]、加工速度指数[(92.2±11.5)vs.(107.4±12.8)]、认知效率指数[(90.8±9.3)vs.(102.3±10.6)]均低于正常对照组(均P<0.05)。分测验中AS组在积木[(9.7±3.4)vs.(12.3±2.6)]、背数[(7.9±1.9)vs.(9.0±1.9)]、译码[(8.2±2.2)vs.(11.3±3.0)]、符号检索[(9.2±2.6)vs.(11.6±2.5)]的得分低于对照组(P<0.05)。AS的智力合成指数与其临床症状未发现具有相关关系(r=0.34～0.63,均P>0.05)。结论:AS组智力水平在正常范围但低于正常对照组,AS儿童存在着一般认知能力高于认知效率的认知模式,AS儿童的智力合成指数与其临床症状的关系有待进一步研究。

• 出版日期2013
• 单位中山大学公共卫生学院