在传统一年级的数学教学中,解决问题的教学一直是一个很大的难点,它对学生综合素质的要求较高。教师在教学中结合具体的教学案例如何引导学生以动制静,转化教学问题,培养学生的情景意识,提高学生的应用能力,是解决这类问题的关键点。
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