本文立足于大中学生非伦理消费问题的比较研究,通过问卷调查的方式对比分析,深入剖析二者在非伦理消费方面表现出的特点、差异及其产生的根源,探究非伦理消费问题在青年学生从中学到大学跨越中的变迁规律,力图为治理青年学生的非伦理消费问题提供借鉴。
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