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摘要
目的 评估O-arm导航培训联合以案例为基础的教学法（case-based learning,CBL）在骨科住院医师临床技能培训中的应用效果。方法 以2021年1—12月在浙江大学医学院附属第二医院骨科接受O-arm导航置钉培训和CBL教学法的10名住院医师为研究组；以2020年1—12月在浙江大学医学院附属第二医院骨科接受传统教学模式的12名住院医师为对照组。比较两组医师置入脊柱椎弓根螺钉的准确率和螺钉突破椎弓根的程度，以及对教学的满意度。结果 研究组螺钉准确率和螺钉平均突破椎弓根程度均显著优于对照组，差异有统计学意义（P <0.05）。研究组教学满意度显著高于对照组，差异有统计学意义（P <0.05）。结论 O-arm导航培训联合CBL教学法能够有效提升骨科住院医师的临床技能培训效果，并提升住院医师对教学的满意度。
- 出版日期2023
- 单位浙江大学医学院附属第二医院
