优化小学数学概念教学“三策略”

作者：董晓浩

来源：数学大世界(上旬), 2018, (11): 62.

• 小学数学
• 概念
• 优化教学

在小学数学教学中,概念教学是重点内容之一,学生只有在概念的基础上,才能完成对数学公式、法则和定理的建立。教学中,要采取借助有效情境,定向概念目标;促进感性认知,理解概念本质;借助动手操作,建构数学概念这三大策略来对概念教学进行优化。

• 出版日期2018