理想课堂是师生互动,心灵对话的舞台。人的思维发展是从发现问题开始的。生物课堂上有效提问是发展学生科学探究能力的关键,正是新问题的不断提出,才使得探究活动得以不断深入。笔者结合自己的教学实际,从创造良好的课堂氛围,扩大学生视野,加强对学生的鼓励、引导,加强方法指导,运用多样评价等方面阐述如何在生物教学中引导学生有效提问,努力促进学生愿问、善问、敢问、会问、乐问,从而优化课堂教学,提高学生的实践、探究和创新能力。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
