<正>生物概念处于生物学科核心地位,是生物科学素养的重要基础。所以,对初中生物概念的教学极为重要。本文着重探讨初中生物概念教学的有效策略。一、创设教学情境若想实现初中生物概念的有效教学,则应重视对教学情境的创设,唯有如此才能使初中生物概念教学效率获得有效提升。在以往初中生物概念教学中,教师通常只会对概念的结果予以关注,对于生物概念的形成过程极为忽视,致使初中学生始终未能对生物概念予以透彻
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