<正>课堂教学是师生以教材为媒介，交互式平等对话的过程。学生作为认识和发展的主体，在教师引导下自主实践，获得运用语文的能力。在此过程中，学生出现错误是不可避免的，这是学生学习活动的真实体现，也是激发课堂有效生成的催化剂，是宝贵的生成性课程资源的沃土。教师应以发展的眼光对错误进行检索、诊断并合理利用，以行促思，以语激情，让学生自己发现错误，相互纠正，从而培养心智，增长智慧，滋养精神，健全人格。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
