<正>二〇一三年,教育部颁布了《中小学书法教育指导纲要》,同年对小学三到六年级书法教材进行了审定,随之各家出版社也出版了与之相配套的教辅。笔者从二〇一三年开始从事书法教材和教辅的编辑加工工作,在这六年的工作中,发现书法教材和教辅在出版的过程中容易出现一些非知识性问题。这些问题虽不是我们常说的"硬伤"(知识性错误),但也会在一定程度上影响学生的学习,
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