本文从象征人类学视角解读美国作家苏珊·柯林斯的"《饥饿游戏》三部曲"中的第一部《饥饿游戏》中学舌鸟的象征意义。学舌鸟在《饥饿游戏》中的不同时空背景下体现出了四个层面的象征意义,包括政治意义、族群意义、文化意义以及精神意义。通过对学舌鸟的象征人类学意义的研究,探寻学舌鸟在不同时间、空间背景下的象征意义以及此种象征意义所映射的《饥饿游戏》中不同人性侧面的反映,揭示了《饥饿游戏》更深层次的象征人类学含义。
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