自我国正式接入互联网,大学生网络思想政治教育基于"触网"的"负效应"、着眼"建网"的"新阵地"、注重"信网"的"内容化",大致经历了教育管控、沟通引导和内容服务3个阶段。今后,在大学生网络思想政治教育的总体思考和系统建设中,对"网"的定位要实现从有形管理到无形管理的转向与统一,对"人"的定位要实现工具理性到人文价值的转向与统一,对"场"的定位要实现形式优先到内容为王的转向与统一。
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