根据新课标的要求以及社会大众对中国传统文化的认知需求,中学语文古诗文教学必须面临着一些改革与变化,传统的翻译式文言教学已不能满足学生对古诗文学习的要求,要想达到课标里要求的感悟、运用、品味、理解,就必须从古诗文的情感上入手,重情感的古诗文教学就较能使学生容易感同身受,从而达到真正理解,达成作者、文本、读者的三方面沟通。本文以人教版七年级下册语文教材中的古诗文为例,选取了教授过的三首古诗,浅析古诗文的情感式教学。
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