<正>新课程改革指出:新课程改革建构的主导不是学科知识的给予,而是学生能力的发展——建立的是以学生为本的发展观。尊重人的发展规律,尊重学生身心发展特点,把促进学生发展作为一切教育教学的出发点与归宿,以人文关怀为终极目标。下面,笔者就在初中思想品德课中如何改进教学方法、优化教学过程、营造良好的教学氛围谈谈自己的看法。一、思想品德教学师生互动生成机制的内涵与特征所谓思想品德教学师生互动生成机制,是指在思想品德教师的引导下,全体学生融入教学情境,在师生互动的过
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