在课程综合视域下，将劳动教育融入小学道德与法治教学中具有较强的必要性和可行性。在实施过程中，应充分挖掘劳动教育素材，将劳动知识与技能教育落到实处，突出劳动在道德与法治课程评价中的地位，保持课程教育与家庭教育的协同。将劳动教育巧妙地渗透到道德与法治课程中，体现课程综合的价值。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
