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摘要
建构高职院校中华优秀传统文化实践活动体系，既要准确把握学生的认知特点，又要明确活动的实施路径。该体系依循传统“明道、行道、传道”的“求道”路径，设计“明道-体验、行道-修习、传道-展示”的三级实施路径开展中华优秀传统文化实践活动，使学生在参加一级传统文化体验活动中加深对优秀传统文化的理解和认同，参加二级传统文化修习实践活动中学会传统文化的修身之道；参加三级传统文化展示活动中增强传承弘扬中华优秀传统文化的使命意识和行动自觉，提升道德修养。尝试通过中华优秀传统文化融入高职院校学生修身立德的三级活动体系探索，期望为其他高校提供可参考的经验和易复制的做法。
- 出版日期2022
- 单位广州城市职业学院
