在初中语文课堂教学中，巧用相声语言，可以有效打破过于沉闷的课堂气氛，充分调动学生的积极性和主动性，营造良好的课堂学习氛围，从而提高课堂教学的效率。这里的“巧用”，既是指课堂语言与教学内容的高度融合，又是指语言运用时机与教学进程的高度契合。文章从三个方面探讨如何用相声语言激活初中语文课堂。
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