作文教学需要一个适合的"切入点"。可以对教材中的文本深入解读,挖掘教材中的写作因素,灵活选择"切入点";可以利用半成品引导学生再创作;可以选择学生熟悉的事物作为作文教学的"切入点",让学生有事可叙、有情可抒。
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