<正>科学素养的形成是长期的,早期的科学教育将对一个人科学素养的形成具有决定性的作用。因此,在小学科学的教学中,教师应该充分培养学生的自觉、自主的学习精神,以培养学生科学的思维能力和创造能力为目的,不应只局限在科学课本上有限的内容里,要培养学生的综合能力。农村小学生如何对小学科学产生兴趣,使得小学生乐学科学,是我们在小学科学教学中应重点关注的主要问题。信息技术让农村小学生爱上科学作为农村小学科学教师,应充分了解
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