多媒体作为一种辅助性教学手段,其在高中生物课堂教学中起着积极的作用。生物知识理论性强,比较深奥、抽象,借助多媒体,可以创作与教学内容相符的教学环境,将生物知识形象化、直观化,进而激发学生的学习兴趣,使学生主动参与到课堂中来,进而实现高效课堂教学。
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