高职“百万扩招”背景下纺织专业分类培养分层教学模式探讨——以盐城工业职业技术学院为例

作者：王可; 马倩; 王曙东

来源：纺织服装教育, 2022, 37(02): 176-191.

DOI：10.13915/j.cnki.fzfzjy.2022.02.023

• 高职教育
• “百万扩招”
• 纺织专业
• 分类培养
• 分层教学
• 教学模式

分析高职“百万扩招”背景下纺织专业分类培养分层教学的重要性，并以盐城工业职业技术学院现代纺织技术专业为例，探讨面向社会化生源的分类培养分层教学培养目标、课程体系、教学模式和教学评价的构建。实践表明，分类培养分层教学可实现校企融合共生共长，极大地提高社会化生源的培养质量。

• 出版日期2022
• 单位盐城工业职业技术学院