个体认知差异对二语学习动机的干预

作者：彭元玲

来源：盐城师范学院学报(人文社会科学版), 2011, (03): 67-70.

• 个体认知差异
• 二语学习动机
• 干预 individual difference
• motivation of second language learning
• interference

文章从有关二语习得差异的语言学能、能力倾向处理交互模式等理论出发,以心理学动机中的自我概念理论、归因理论为视角,分析个体认知差异对二语学习动机的干预因素,并提出了避免个体因素对动机的消极干预的对策。

• 出版日期2011
• 单位福建师范大学福清分校