近年来,农村留守儿童群体产生的问题,已引起社会各界的高度关注。因为农村留守儿童能否健康成长直接影响到我国经济社会的可持续发展与社会主义和谐社会的构建。本文在对江西省萍乡市一县一区农村留守儿童进行抽样调查的基础上,探讨了农村留守儿童教育问题所呈现的正反两方面的多样性特征,指出了问题的实质并提出了解决问题的思路。
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