于教育一线直面人工智能对教育领域的冲击，教师的行动取向和心理应对的积极与否是能否顺利推进教育现代化、信息化的关键因素。通过审慎分析教师在人工智能时代面临的心理挑战和问题归因，有针对性地提出心理调适路径和优化策略，给予教师一定的关于如何看待人工智能技术的思想帮助，进而促进教师合理、健康、正向的心理转换，是达成教师在人工智能时代仍然能够与时俱进、自信积极地开展教育教学工作的目的的有效途径。
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