为了科学地评价学生的综合素质,引入层次分析法。在充分发挥层次分析法优势的基础上,以避免归一化过程中权向量出现异常值,即数据出现偏态,根据统计学的3?原理,利用"波动系数平均值"来确定控制上、下限,筛选数据、剔除异常值,提高权重系数的准确率,使学生的综合素质评价系统更加科学。
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