国家示范性高职院校项目建设已近收尾,高职院校即将进入持续优化内涵品质,不断提升办学能力水平的重要发展阶段,对国家示范性建设已有成果的深化、转化和固化,是这一阶段实现内涵品质进一步优化的规定性"三部曲",进而可望炼成优质高职院校的四大特征。本文以优秀高职院校建设为题,面向全国高职教育界同行,进行了"优质高职院校建设"专题在线问卷调研,并对收回问卷进行分析,以期引发对优质高职院校建设的广泛关注和探讨。
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