巧用情境从而叩开物理之门

作者：周春来

来源：新课程导学, 2018, (32): 86.

DOI：10.3969/j.issn.1673-9582.2018.32.084

<正>高中物理是一门比较抽象的学科,学生在学习的过程中总是感觉很难理解,严重影响了学生学习物理的信心。随着新课标的实施,教师不断创新课堂教学方式,取得了理想的教学效果,情境教学法就是其中一种。情境教学符合学生的认知过程,为学生深入学习物理知识提供了具体的场景,使学生能够在特定的情境中更好地理解和掌握相关的物理知识。一、巧用生活情境,实现主动学习在高中物理课堂教学中,教师可以针对教学内容为学生创设

• 出版日期2018