从电子与电工专业来看,信息化仍主要停留在PPT、视频播放等层次上,教学模式仍按以源自以赫尔巴特的四段教学法所衍生的"传递——接收"式为主;以学生为主体、以学定教、以教导学等先进教学理念模式没有能够真正地进入课堂,其原因之一是新教学理念要求学生的知识主要来自日常生活、职场知识、岗位知识等,而传统教学模式下学生职场知识、岗位知识的缺乏难以弥补,教育信息化则可以在此领域发挥重要作用。
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