为培养学生的实践能力和自主创新解决问题的能力,以课程大作业的形式开展半导体器件物理的"能带设计"案例教学。这种"以学为中心"的教学方式和注重过程性考核评价方式的改革,极大地激发了学生的求知欲望和解决问题的热情,强化了知识的应用,培养了学生自主学习、合作学习的意识和能力,增强了学生分析问题、创新解决问题的能力,能有效提高人才培养质量。
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