中国陶艺源远流长,它既是一门融合雕塑、审美、设计于一体的艺术,还承载着一种文化素养和人类文明传承的使命。艺术能力、人文素养是现代艺术教育的发展目标。在目前不尽完善的陶艺教育形势下,我们亟须正确认识陶艺对小学美术教育的价值和意义。我们尝试改变传统教学模式,结合惠州市第十一小学的社团实际情况,比较系统地、深刻地将陶艺呈现在小学生眼前,让陶艺"新生代"在中国落地、生根、发芽、开花、结果,发挥其应有的应用价值。
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