在初中思想政治教育中,教师应当注重学生情感激发,通过情景交融、寓教于乐的学习氛围,推进师生之间的有效沟通,激发学生的学习自觉性,从而引导初中生形成正确的情感价值观。基于此,文章立足陶行知先生所倡导的"求真""知情意合一"的情感教育理论,以情感激发的重要性为切入点,探讨了初中思想政治课堂中情感激发的策略,以期助力学科教学效率的进一步提升。
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