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摘要
随着社会的不断发展,对于人才的需求越来高,而高职院校的学生来自全国各地,英语基础水平参差不齐,以往的英语教学模式,实行满堂灌,教学内容主要是面对大部分的学生,这就导致一些基础性较好的学生在英语课堂上反复学习已经掌握的知识,不能提高自身的水平。但是对于一些基础性差的学生来说,课程内容的设置学生在学习时自身基础达不到,导致学生越学越累对英语产生厌倦心理。根据上述情况,对高职英语教学进行改革创新,依据学生的基础情况个性化管理,扭转传统英语教学模式的弊端,提高高职学生的英语水平。
- 出版日期2018
- 单位武汉船舶职业技术学院
