制约高校辅导员职业化与专业化发展的因素有很多,其中辅导员的职业能力是一个值得关注且亟待深入研究的重要课题。本文从高校人才培养、师资队伍建设等方面着重阐述了辅导员职业能力培养的意义,从思想政治水平、组织协调能力、心理健康辅导、人格特质、职业生涯规划与就业指导五个方面建构了辅导员职业能力的结构,并在准入机制、培养机制、发展空间、评价体系和自我提高五个方面提出了高校辅导员职业能力的培养路径。
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