小学科学实验教学具有"真"的本质特点,对培养学生的科学素养、发展学生的创新精神和实践能力具有独特的教育价值。我们应深刻体会实验教学主旨并从实践操作层面进行规范以避免陷入误区,促进小学科学实验教学质量稳步提高。
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