核心素养培育的“器”与“道”——一则材料引发的思考

作者：徐峰

来源：中学历史教学参考, 2018, (21): 16-18.

<正>历史课堂大都少不了运用史料,且史料运用水平的高低直接决定着历史课堂教学效率的高低,更关乎学科核心素养能否"落地"。近期,观摩宁波市教坛新秀评比课时,一则故事的运用引起了笔者的关注和思考。评比课的内容是人民版高中历史必修一专题一"古代中国的政治制度"一课,课型是复习课。课

• 出版日期2018